黃仁勛駁AI降智論：越用越聰明

黃仁勛駁AI降智論：越用越聰明

近日，麻省理工學(xué)院（MIT）的一項研究引發(fā)廣泛討論。該研究認(rèn)為頻繁使用AI會導(dǎo)致用戶認(rèn)知能力下降，表現(xiàn)為大腦活躍度降低、語言表達(dá)能力下滑，甚至出現(xiàn)直接復(fù)制粘貼、缺乏獨立思考的現(xiàn)象。對此，英偉達(dá)CEO黃仁勛在公開場合明確表示反對，并提出了"AI越用越聰明"的獨特見解。

一、爭議的焦點：AI是認(rèn)知助手還是依賴陷阱？

MIT研究團(tuán)隊通過神經(jīng)影像學(xué)和行為實驗發(fā)現(xiàn)，長期依賴AI工具（如ChatGPT）的用戶，其大腦前額葉皮層的活躍度明顯降低。該區(qū)域負(fù)責(zé)高級認(rèn)知功能，包括決策制定和問題解決。研究人員警告，這種"認(rèn)知外包"可能導(dǎo)致人類思維能力的退化。

黃仁勛雖然坦言尚未閱讀完整報告，但基于自身經(jīng)驗提出反駁。作為全球AI芯片領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他分享了自己的使用心得："我每天都用AI，但我感覺自己的認(rèn)知能力不是在退步，而是在進(jìn)步。"這種截然不同的觀點，揭示了AI影響認(rèn)知的復(fù)雜性。

二、方法論之爭：被動接受與主動思考

黃仁勛強調(diào)，關(guān)鍵在于使用方法。他將AI定位為"強大的學(xué)習(xí)工具"，而非思考替代品。這種觀點得到了認(rèn)知科學(xué)研究的支持。斯坦福大學(xué)2023年的一項研究表明，當(dāng)使用者采取主動學(xué)習(xí)策略時，AI工具確實能提升元認(rèn)知能力（即"對認(rèn)知的認(rèn)知"）。

具體而言，黃仁勛的實踐方法包含三個關(guān)鍵維度：

1. 深度提問：將提出高質(zhì)量問題視為認(rèn)知訓(xùn)練

2. 交叉驗證：通過多AI系統(tǒng)對比培養(yǎng)批判思維

3. 持續(xù)追問：不滿足于表面答案，推動深度思考

三、神經(jīng)可塑性視角：AI如何重塑大腦

神經(jīng)科學(xué)研究顯示，大腦具有顯著的可塑性。倫敦大學(xué)學(xué)院的實驗證實，當(dāng)人們使用AI工具進(jìn)行主動學(xué)習(xí)時，其海馬體（記憶中心）和前額葉皮層的神經(jīng)連接會增強。這與黃仁勛的體驗不謀而合。

黃仁勛特別指出："當(dāng)我跟AI互動時，本質(zhì)上是在不斷發(fā)問。想要提出好問題，就必須動腦、分析、推理。"這個過程實際上訓(xùn)練了執(zhí)行功能的核心能力，包括工作記憶、認(rèn)知靈活性和抑制控制。

四、實踐智慧：AI時代的認(rèn)知提升策略

基于自身經(jīng)驗，黃仁勛提出了具體建議：

1. 建立"AI對話日志"，記錄關(guān)鍵問答并進(jìn)行反思

2. 設(shè)置"無AI時段"，確保獨立思考能力不被削弱

3. 培養(yǎng)"AI懷疑精神"，對所有輸出保持審慎態(tài)度

他特別強調(diào)："每一個參與這類實驗的人，都應(yīng)學(xué)會批判性地看待AI給出的答案。"這種態(tài)度與教育心理學(xué)中的"有意練習(xí)"理論高度一致。

五、技術(shù)哲學(xué)思考：AI與人類智能的協(xié)同進(jìn)化

黃仁勛將AI視為"人類歷史上最具突破性的技術(shù)之一"。從技術(shù)哲學(xué)角度看，這引發(fā)了一個深層問題：工具與使用者之間是否存在雙向塑造關(guān)系？歷史經(jīng)驗表明，從文字到計算器，每種認(rèn)知工具都會改變?nèi)祟惖乃季S模式，但未必都是退化。

牛津大學(xué)技術(shù)與社會研究中心主任指出："關(guān)鍵在于保持認(rèn)知主權(quán)。黃仁勛的方法本質(zhì)上是將AI轉(zhuǎn)化為'認(rèn)知健身器'，而非'思考替代品'。"

結(jié)語

這場辯論遠(yuǎn)非簡單的"對錯"之爭，而是揭示了技術(shù)與人性的復(fù)雜互動。MIT研究提醒我們警惕認(rèn)知依賴的風(fēng)險，黃仁勛的實踐則展示了積極利用的可能性。在AI時代，或許正如黃仁勛所言："不是工具決定認(rèn)知，而是使用方法塑造思維。"這要求我們發(fā)展新的數(shù)字素養(yǎng)，在享受技術(shù)便利的同時，守護(hù)并增強人類獨特的認(rèn)知能力。

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