近日，第76屆中國教育裝備展示會在重慶舉行。本次展會以“展示、交流、合作、發(fā)展”為主題，吸引了近10萬來自國內(nèi)外的觀眾。其中，曠視圍繞智慧校園業(yè)務(wù)場景展出了包含課堂無感考勤、課堂行為分析、高密度人臉抓拍、智慧宿舍管理及多款原創(chuàng)智慧教育軟硬件產(chǎn)品在內(nèi)的曠視教育數(shù)字化解決方案，以軟硬結(jié)合的方式助力智慧校園的建設(shè)，為教育信息化2.0貢獻力量。
圖：曠視參加76屆教裝展 助力塑造智慧教育未來
曠視推出教育數(shù)字化解決方案 信息閉環(huán)助推智慧教學(xué)
近年來，人工智能設(shè)備與教育的融合成為趨勢，教育信息化2.0的推進，更是促進了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，加快了教育現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。與此同時，人工智能與教育的深度融合，不僅能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗，還為學(xué)校老師的教學(xué)和創(chuàng)作提供了更多空間。如曠視此次在教裝展上推出的課堂無感考勤、課堂行為分析等產(chǎn)品就為教師形成高效的教學(xué)閉合反饋提供了有效的幫助。
其中，曠視無感考勤系統(tǒng)通過在教室內(nèi)巡航的攝像頭自動變焦拍攝人臉，再配合曠視課堂智能考勤主機盒子快速分析計算，以人臉識別驗證的方式對上課的學(xué)生身份進行核實，實現(xiàn)無感知無配合式考勤，并可通過后臺管理平臺，輸出可視化、結(jié)構(gòu)化的統(tǒng)計結(jié)果，有效解決了傳統(tǒng)考勤方式中管理難度大、效率低的問題，使老師們能夠更加集中精力針對教學(xué)方案進行提高。
另一項課堂行為分析技術(shù)，則是基于人臉識別、動作識別、表情識別等AI技術(shù)開發(fā)的課堂教學(xué)評價系統(tǒng)，通過對即時拍下的教學(xué)視頻的結(jié)構(gòu)化分析，可進行學(xué)生行為、表情、專注度、上座率的實時反饋。這有利于教師能獲得綜合高效的閉環(huán)反饋，并結(jié)合學(xué)生大數(shù)據(jù)開展個性化教學(xué)，同時也是豐富教學(xué)質(zhì)量評估的維度的有力手段。通過曠視的課堂教學(xué)評價系統(tǒng),將有更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
曠視深入探索AI+教育 加速智慧校園建設(shè)轉(zhuǎn)入快車道
實際上，不止教育行業(yè)，隨著人工智能的發(fā)展，其在倉儲物流、手機等行業(yè)也都開始發(fā)揮重要作用。AI與IoT的結(jié)合已經(jīng)成為行業(yè)升級新的探索方向，曠視作為國內(nèi)領(lǐng)先的人工智能企業(yè)，致力于通過底層統(tǒng)一的AIoT操作系統(tǒng)(AIoT OS)建設(shè)，打造具備連接百億物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備能力的生態(tài)系統(tǒng)。
目前，曠視已經(jīng)在城市大腦、供應(yīng)鏈大腦、個人設(shè)備大腦三大核心場景落地了人工智能應(yīng)用。其中，教育行業(yè)更是曠視構(gòu)建城市大腦場景中的重要組成之一。因此，曠視踐行AI+IoT戰(zhàn)略布局的同時，也在探索如何用成熟的AI能力打造出具有顛覆意義的教育數(shù)字化產(chǎn)品與解決方案，加速智慧校園建設(shè)轉(zhuǎn)入快車道。
如今，伴隨教育信息化2.0的深入，以曠視為首的中國人工智能企業(yè)正在不斷加強人工智能對教育行業(yè)的賦能。未來，曠視還將不斷加深人工智能在教育行業(yè)的探索，不斷以技術(shù)助力教育行業(yè)提升教育資源和教育水平，促進教育觀念由工具型思維向人工智能思維轉(zhuǎn)變。
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