教學(xué)為先，科技驅(qū)動(dòng) 噠噠英語致力于孩子英語新發(fā)展

隨著“地球村”的不斷發(fā)展，英語越來越受到家長的關(guān)注，家長不僅僅希望孩子可以考出好成績，更希望孩子可以真正掌握英語這門語言，在走出國門領(lǐng)略世界時(shí)可以暢行無阻。

近年來廣受學(xué)生和家長歡迎的噠噠英語，就是一個(gè)由來自歐美外教一對一固定教學(xué)的平臺，針對不同年齡段，將教材分為20個(gè)級別，有的放矢，確保師資和教學(xué)效果。

當(dāng)前，一對一教學(xué)并不是稀罕事，但由來自英語母語國家的老師實(shí)行一對一固定私教，卻是噠噠英語自創(chuàng)辦以來所一直堅(jiān)持特色教育，作為K12在線英語教育行業(yè)頭部梯隊(duì)成員，噠噠英語面對的用戶群體既包括K12階段的學(xué)員，更有學(xué)員背后幫助做決策的家長;同時(shí)，秉承聘用歐美外教開展一對一固定教學(xué)方式的原則，噠噠英語教學(xué)平臺也連接起了數(shù)量龐大的外教群體。如何確保教學(xué)工作在學(xué)員、家長及外教之間合理有序地開展，同時(shí)也體現(xiàn)出在線教育的優(yōu)勢，是噠噠英語一直在探索和改進(jìn)的問題。從結(jié)果層面看，噠噠英語利用移動(dòng)APP，較好地解決了這個(gè)問題，并逐步實(shí)現(xiàn)了在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的移動(dòng)化遷移。

噠噠英語十分注重對在線學(xué)習(xí)方式的不斷創(chuàng)新與完善，一直以來，電腦作為在線學(xué)習(xí)方式的主要工具，既有硬件性能的優(yōu)勢，也從側(cè)面反映出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的滯后。然而，隨著近年來移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和智能手機(jī)硬件換代的加速，移動(dòng)設(shè)備取代電腦成為在線學(xué)習(xí)主流工具的趨勢已不可逆轉(zhuǎn)。在網(wǎng)絡(luò)信號傳輸和手機(jī)硬件性能都有保障的前提下，如何將原來只在電腦上運(yùn)行的課程完美遷移至移動(dòng)端，就成了一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

為了取得更好的教學(xué)效果，噠噠英語對上述問題采取了重點(diǎn)發(fā)展的策略。一方面，將平臺上所有課程整體搬遷至移動(dòng)APP端，通過積極培養(yǎng)用戶的使用習(xí)慣來快速建立APP的使用粘性。另一方面，對軟件版本進(jìn)行及時(shí)更新、優(yōu)化數(shù)據(jù)傳輸性能等做法，也讓用戶使用APP時(shí)，不會遭遇卡頓、彈出等軟件故障。

經(jīng)過噠噠英語堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新與努力，目前在噠噠英語APP上，噠噠英語幾乎所有的主題課程都已經(jīng)完成了整合，孩子在上課的方式上已不需要再完全依靠電腦，而只需要再網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下下打開手機(jī)APP或者其他設(shè)備的移動(dòng)端即可完成正常的學(xué)習(xí)。

回顧噠噠英語首創(chuàng)階段，當(dāng)時(shí)還是以PC端為主的階段，噠噠英語就實(shí)現(xiàn)了“100%透明教室”系統(tǒng)的運(yùn)用，該系統(tǒng)旨在讓家長通過移動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)觀看孩子的在線課堂狀況，從而對孩子及老師的表現(xiàn)有直觀體驗(yàn)。作為主打功能，該系統(tǒng)也一直在APP上得以保持。

目前，噠噠英語將課程整體搬遷至移動(dòng)APP端之后，不僅支持持iPad雙向視頻互動(dòng)教室，還能讓家長通過iPhone等移動(dòng)終端監(jiān)控孩子學(xué)習(xí)情況，支持課程回放;預(yù)約輔修課和測評課，課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)等。

教學(xué)為先，科技驅(qū)動(dòng)，噠噠英語主推一對一固定外教模式，讓孩子在更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式中學(xué)習(xí)英語，而伴隨互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，以科學(xué)技術(shù)驅(qū)動(dòng)同樣成為了噠噠英語的發(fā)展之道。教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，并以科技作為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的噠噠英語，未來還將不斷努力，為孩子帶來更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)新體驗(yàn)。

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