在人工智能技術(shù)與社會各領(lǐng)域加速融合的時代背景下，教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正迎來關(guān)鍵性的突破。7月8日，豆神教育在北京舉行“AI-Class新物種登場：定制每個孩子的AI超名師課”發(fā)布會，首推其潛心研發(fā)的全新教育產(chǎn)品形態(tài)超能訓(xùn)練場和學(xué)伴機器人。豆神教育提出，站在未來看現(xiàn)在，每個孩子都要有一個學(xué)伴機器人和一個AI超人名師，AI雙師+超能訓(xùn)練場+學(xué)伴機器人，共同構(gòu)成AI教育新范式。
超能訓(xùn)練場，必備三大要素
當(dāng)前，多數(shù)AI教育產(chǎn)品仍停留在基本的知識傳輸層面，對孩子最終的實際進(jìn)步與提升難以保證。豆神教育敏銳洞察到這一行業(yè)難題，首推超能訓(xùn)練場，打破傳統(tǒng)桎梏，打造以實際效果為導(dǎo)向的“實戰(zhàn)訓(xùn)練場”，樹立行業(yè)新標(biāo)桿。
發(fā)布會上，豆神教育提出“超能訓(xùn)練場”必備的三大要素：AI超人名師、建模互動、混合落實。要有名師甚至超越名師的能力，能基于孩子大量的歷史學(xué)情和個人圖譜定制策略，萬人同時一對一策略化;有直觀的、可互動的教學(xué)過程;有切實的、高質(zhì)量的當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果的輸出。目前來看，除豆神教育外，市場上尚無其他教育產(chǎn)品能同時滿足這些必備要素。
正如豆神教育董事長竇昕所言：“超能訓(xùn)練場不是把AI拿來做教學(xué)的輔助，而是讓AI真正走進(jìn)課堂，融入教學(xué)現(xiàn)場?！?/p>
為了讓“超能訓(xùn)練場”的理念真正落地，豆神教育從四大核心能力維度構(gòu)建了其產(chǎn)品內(nèi)核，從根本上重構(gòu)了學(xué)習(xí)體驗。
首先是“解”的能力，即解構(gòu)與重構(gòu)。傳統(tǒng)教學(xué)中，許多知識點對孩子而言是混沌的，超能訓(xùn)練場的首要任務(wù)就是將例如混沌的語文作文拆解為思路清晰的大綱 。隨后，它通過3D建模等技術(shù)進(jìn)行重構(gòu)，將寫作場景、人物情感等元素立體化地呈現(xiàn)出來，搭建一個讓學(xué)生能夠快速理解和實操的能力框架 。
其次是“帶”的能力，突出實時針對性訓(xùn)練。作文、數(shù)學(xué)等科目最重“練習(xí)”，但課后練習(xí)往往缺乏及時指導(dǎo) 。超能訓(xùn)練場將核心練習(xí)環(huán)節(jié)置于課中，AI超擬人導(dǎo)師會“實時、有針對性”地啟發(fā)和牽引學(xué)生的思維，手把手帶領(lǐng)孩子落筆練習(xí)，真正還原優(yōu)秀教師親身指導(dǎo)的場景 。
再次是“細(xì)”的能力，體現(xiàn)在對原子化問題的精準(zhǔn)指導(dǎo)上。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子遇到的具體問題都是不同的。超能訓(xùn)練場允許孩子隨時就訓(xùn)練中非常具體的、個性的“原子化問題”舉手提問，AI導(dǎo)師能立刻進(jìn)行針對性的一對一指導(dǎo)，確保不留任何知識死角 。
最后，一切都?xì)w于一個“實”字，強調(diào)學(xué)習(xí)成果的落地與可見性。訓(xùn)練的最終目的是產(chǎn)出成果。每一節(jié)超能訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)生都能扎扎實實地輸出自己的作品，例如一篇自己寫的作文 。這些成果不僅清晰可見，還可以反復(fù)修改打磨，最終形成學(xué)生自己的“范文庫” 。
學(xué)伴機器人：家庭成員全方位成長陪伴
教育不止于課堂，更在于成長過程中的悉心陪伴和引導(dǎo)。豆神教育正式推出學(xué)伴機器人，這是全新的家庭成員，能全方位融入孩子的生活，陪伴孩子走過漫長的人生旅程。
它是“陪練”，在孩子專注學(xué)習(xí)時，學(xué)伴機器人安靜地陪伴在旁，給予孩子情感上的支持。它不僅能陪伴孩子完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)，還能在孩子遇到困難時提供鼓勵和幫助，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
它是“老師”，幫助孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、為孩子批改作業(yè)，更能識萬物、講解百科知識，多維度助力孩子學(xué)習(xí)。
它是“生活管家”，如通過花式喚醒機制，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，提醒孩子按時起床、按時休息，確保孩子有充足的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中。此外，它還能記錄孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和生活習(xí)慣，為家長提供詳細(xì)的反饋。
最終，豆神教育構(gòu)建了一個閉環(huán)：超能訓(xùn)練場確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成與成果交付，學(xué)伴機器人則無縫接力，提供情感支持和生活陪伴。家長從此不再孤軍奮戰(zhàn)，孩子也無需在學(xué)習(xí)的道路上孤獨摸索。豆神教育提供了一個由智能系統(tǒng)與貼心伙伴共同構(gòu)筑的成長支持網(wǎng)絡(luò)。
以結(jié)果為導(dǎo)向，打造效果保障型教育新模式
在過去，家長們在選擇教育產(chǎn)品時，大多為“服務(wù)過程”買單。他們支付費用，購買老師的授課時間，或者教育機構(gòu)的服務(wù)流程，但孩子最終是否真正掌握了知識，卻難以得到確切的保證。這種模式下，家長們不得不承擔(dān)試錯的成本，而孩子的學(xué)習(xí)效果卻始終是一個未知數(shù)。
豆神教育認(rèn)為，這種模式亟待改變。家長不應(yīng)再為不確定的學(xué)習(xí)效果買單，而應(yīng)為實實在在的學(xué)習(xí)成果付費。因此，豆神教育打造了效果保障型教育新模式。這是豆神教育對自身產(chǎn)品效果的絕對信心，也是對教育行業(yè)“結(jié)果導(dǎo)向”模式的堅定踐行。
聚焦學(xué)習(xí)成果的全新產(chǎn)品形態(tài)超能訓(xùn)練場一經(jīng)面世，即刻獲得市場的熱烈反響。這有力說明：能夠保障孩子學(xué)有所得、同時減輕家長負(fù)擔(dān)的產(chǎn)品正是當(dāng)前市場的稀缺且普遍期待的。
同時，豆神教育正式宣告結(jié)束長達(dá)18年的“語言文學(xué)教育母胎Solo”，全面進(jìn)軍其他科目，覆蓋全科領(lǐng)域。其邏輯在于，連解構(gòu)化最難的語言文學(xué)領(lǐng)域都能被AI攻克，其他學(xué)科便是其利用技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)行“降維打擊”的開始。豆神教育將借助AI前沿科技，與其他科目的一線教育團隊進(jìn)行合作，打造面向全行業(yè)的、完備的、可準(zhǔn)入的開放平臺。
豆神教育未來將持續(xù)擴展市場，覆蓋更多用戶，讓更多孩子享受科技賦能的高質(zhì)量課程，并作為教育平權(quán)的積極踐行者，引領(lǐng)教育科技融合的創(chuàng)新實踐。
此次超能訓(xùn)練場的發(fā)布，不僅是豆神教育自身的一次重要里程碑，也為整個教育行業(yè)的發(fā)展提供了新的樣本。當(dāng)AI技術(shù)真正深入教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，當(dāng)教育的價值回歸到每個孩子實實在在的成長與收獲，一個更加公平、高效和有人情味的智慧教育新時代，正向我們走來。
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