校園生命安全至關重要，守護校園生命健康，就是守護國家的明天。近些年來，教育部在校際間廣泛實施急救教育行動計劃，呼吁魚躍醫(yī)療等相關組織共同參與其中，為校園急救體系建立與急救知識普及賦能。魚躍醫(yī)療旗下普美康AED(自動體外除顫器)作為專業(yè)急救醫(yī)療器械之選，多年來積極響應教育部號召，通過送裝AED設備、推動急救知識培訓入校園等方式，切實為校園安全守護提供助力。
魚躍醫(yī)療普美康AED，走入全國高校
為踐行企業(yè)社會責任，魚躍醫(yī)療普美康積極投身校園急救教育，并參與編制了《校園急救設施設備配備規(guī)范》。此規(guī)范能幫助學校非專業(yè)師生快速掌握標準急救方式，提高施救質(zhì)量，減少生命安全事故發(fā)生。
此前，魚躍醫(yī)療普美康與海南省萬寧縣教育局和三亞市教育局合作，同時聯(lián)合海南省120急救中心，共同推進200所小學AED設備安裝落地，并同時規(guī)劃了足量急救知識培訓講座。幫助師生更好理解與掌握AED設備的使用方式與心肺復蘇等事故急救方式的操作步驟，便于在事故發(fā)生時能夠順利應對。同樣的規(guī)劃還發(fā)生在全國多所高校、中小學及科研教育機構(gòu)內(nèi)，數(shù)百場專業(yè)校園急救培訓，為守護師生生命安全助力。
魚躍醫(yī)療普美康AED，守護一線生命安全
不久前，北京國際關系學院就發(fā)生了一起新生心臟驟停事件。好在現(xiàn)場同學冷靜機敏，北京國際關系學院又恰好是魚躍醫(yī)療普美康AED設備的入駐點，及時的心肺復蘇配合魚躍普美康AED的使用，挽回了寶貴的生命。根據(jù)當時事件描述，新生倒地后，在場同學覃貝爾和牛陣蒼立刻配合為其進行心肺復蘇，另一位同學區(qū)少彬則迅速前往魚躍普美康AED安裝點取用設備，并返回場館為新生進行施救。最終，該名新生成功蘇醒。
對心臟驟停等緊急病癥而言，寶貴的搶救時間僅有失去意識后短短的“黃金4分鐘”。而北京國際關系學院的同學們借助專業(yè)的施救手法和設備支持，切實把握住了這“黃金4分鐘”，整個施救過程僅花了4分37秒，這無疑是該名新生能夠被挽救的關鍵。
正是因為急救所需時間的緊迫性，專業(yè)的急救設備才顯得十分必要。魚躍醫(yī)療普美康AED設備的優(yōu)勢在于便攜易用，即便不是專業(yè)的醫(yī)護人員也能輕松取用，基于魚躍醫(yī)療創(chuàng)新科技與德系工藝品質(zhì)，能夠有效守護重要的急救時間段。此后，魚躍醫(yī)療還將持續(xù)推進數(shù)字化產(chǎn)品體系平臺建設，便于打造全國急救中心網(wǎng)絡，時刻為有需要的校園急救提供實時幫助，共同守護萬千學子健康。
（免責聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權或存在不實內(nèi)容時，應及時向本網(wǎng)站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內(nèi)容或斷開相關鏈接。 ）
