近年來,大環(huán)境的不確定性使得大眾愈發(fā)關注自我能力的培養(yǎng)及綜合競爭力的提升。自2016年知識付費行業(yè)迎來爆發(fā)式增長后,人們對知識付費的認可度及參與感依舊在不斷攀升,科技的發(fā)展給知識付費行業(yè)帶來了更多的可能性,知識付費平臺運營模式的逐步成熟,也使其內容及形式不斷豐富。更多人渴望學習知識,不斷拓寬所學知識的深度及寬度,實現自我成長及能力突圍。
有書自成立以來,始終關注用戶自身的成長需求,起初基于一個帶動國人開始讀書的樸素愿望,逐漸發(fā)展成為終身教育領創(chuàng)者。有書秉持初心,基于用戶需求的洞察,在一場長達五年的長期主義實驗中,完成了一系列的突破性成長,獲得了一系列的深度思考及業(yè)務積累。終身教育成長飛輪的構建,更是系統(tǒng)化地幫助用戶打破成長壁壘,實現真正的終身成長。
有書的一場長期主義實驗
帶動6000萬用戶終身成長
“帶動國人開始讀書、希望國人養(yǎng)成讀書習慣,這個樸素的愿望有書堅持了五年。”有書創(chuàng)始人兼CEO雷文濤說道:“在這五年間,有書進行了一場長期主義實驗,不斷拓展認知、深化思考,洞察了用戶五個內在的成長需求”。
2015年,有書洞察到了國人強烈的讀書愿望。中國成年人人均每年閱讀量只有4.68本,想讀書的人多,但是愛讀書的人少。2015年,雷文濤發(fā)現了這個中國社會普遍存在的問題,有書正式發(fā)起有書共讀行動計劃,帶動國民閱讀、培養(yǎng)國民閱讀習慣,讓更多的人從想讀書變成會讀書,從會讀書變成愛讀書,全面提升國民閱讀能力。
“不愛讀書,恰恰是因為沒有讀完幾本好書。”2016年,有書洞察到了領讀人的重要性。在兩年后的世界讀書日,有書正式發(fā)起了有書領讀人計劃,計劃匯集1000位優(yōu)秀領讀人,帶動1000萬人實實在在養(yǎng)成閱讀的習慣,持續(xù)、系統(tǒng)且高效的獲取所需知識。
“很多人都說讀了很多書,卻沒有感覺有什么變化。”雷文濤說道:“如果沒有建立自己的指示體系,很多碎片信息的輸入最終會像流沙一樣流走。在做決策時,很難快速找到理論依據。”知識內化為智慧需要體驗做橋梁,這是有書在2017年洞察到的用戶分享需求。有書同城共讀會通過線上與線下結合的方式,幫助用戶實現思想的融合與碰撞,讓更多志同道合的人齊聚線下,分享成長與感悟。目前有書同城共讀會已覆蓋全國所有省份,包括北京、上海、廣州等160座城市。
烏卡時代的到來,充滿了不確定性,在這個新常態(tài)下,終身成長已經變成了一種剛需。2018年,有書洞察到了終身成長的重要意義,倡導用戶建立成長型思維,用終身成長去對抗不確定性,以終為始建立自己的知識體系目標,讓學習變成重要且緊急的事情。
有書終身成長引擎
挖掘人的主觀能動性,喚醒自身成長驅動力,有書構建終身成長引擎,通過打破熵的持續(xù)增長,幫助用戶實現不依賴于外力,通過自主學習即能完成自我認知的迭代。好奇心與使命感是終身成長引擎的原動力所在,持續(xù)激發(fā)用戶產生學習和探索的欲望。2019年,有書洞察了主觀能動性的重要性,完成了學習內驅力模型的構建。
好奇心的修煉之道,在于刻意練習以持續(xù)提出好問題。2020年,有書洞察到了好奇心的關鍵所在即持續(xù)提問。為了幫助用戶建立系統(tǒng)性的學習思維,有書通過簡潔思維、不同思維、OKR、批判型思維、反直覺思維這五大思維模式的構建,影響用戶持續(xù)提出好問題。
終身教育成長飛輪
幫助用戶成為一個真正的終身成長者
有書終身教育成長飛輪
不斷提出好的問題、激發(fā)用戶產生強烈的學習探索愿望,終身成長引擎挖掘用戶主觀能動性,幫助用戶找到成長動因?；?a href="http://m.intimacywithspirit.com/%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E8%83%BD_1.html" target="_blank" class="keylink">人工智能與算法邏輯建立的終身教育成長飛輪,引導用戶形成系統(tǒng)性的學習思維,從激發(fā)愿力、提升效率、促進完成、學以致用四大維度,賦能用戶成長,幫助用戶成為一個真正的終身成長者。
解決內在學習動因,突破元認知。有書通過構建多個學習場景,以“線上社群+線下讀書會”的運營模式,構建全方位、立體化、多維度的學習空間,幫助用戶打破認知壁壘,從根源激發(fā)用戶成長動因。
個性化學習模式的建立,提升用戶學習效率,實現快速成長。有書通過一系列由淺入深的服務方式,幫助用戶構建個性化的學習成長方案,提高學習效率,并通過多層次的知識服務產品,滿足不同人群的快速成長需求。目前已推出有書每日聽、有書共讀、有書精品課、有書訓練營、線上直播課等多個業(yè)務及產品。
促進用戶完成所學,有書建立獎勵機制,通過打卡、獎學金等方式,持續(xù)激發(fā)用戶學習動力,最終達到學以致用及知行合一的成長型效果。
因為有書
讓更多人的生活變得更加美好
這是一個終身成長的時代,終身教育是貫穿人一生的教育使命。有書通過終身教育成長飛輪的構建,幫助人們發(fā)現知識盲區(qū)、突破成長壁壘。通過“有書APP+有師+新媒體矩陣+有書空間”的四大核心業(yè)務形態(tài),打造線上與線下的融合模式,以場景化的學習體驗為基礎,提供終身教育服務,全面提升用戶的綜合競爭力,最終實現終身成長。
基于“帶動國人開始讀書并且養(yǎng)成讀書習慣”的樸素愿望,有書進階為終身教育領創(chuàng)者,在五年間有書不斷完成拓展認知、深化思考,至今已幫助六千萬書友實現終身成長。
面向新的五年,有書將會持續(xù)關注用戶本身的需求,秉持著用戶第一原則,讓所有有成長愿望、學習意愿的人,都能成為真正的終身成長者。通過服務與產品的不斷完善與升級,有書將會讓每個終身成長者都擁有定制化的學習方案,讓成長路徑與學習路徑實現可視化與高效化。讓更多人的生活,因為有書而變得更加美好。
（免責聲明：本網站內容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網站出現的信息，均僅供參考。本網站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網站中的網頁或鏈接內容可能涉嫌侵犯其知識產權或存在不實內容時，應及時向本網站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內容或斷開相關鏈接。 ）
